I 2021 dukket det opp to veldig interessante systematiske anmeldelser om effekten av augmentativ alternativ kommunikasjon i språklig forbedring av barn med nevroutviklingsforstyrrelser. Crowe og kolleger [1] er til og med en mega-anmeldelse (dvs. en systematisk gjennomgang av systematiske anmeldelser). Resultatet er dette ekstraordinær tabell som oppsummerer alle de systematiske gjennomgangene som er analysert viser resultater og anbefalinger. De generelle konklusjonene bekrefter effektiviteten til PECS, AAC for å endre atferd og utvikle sosiale ferdigheter.

Den andre anmeldelsen, av Langarika-Rocafort og kolleger [2] fokuserer på barneskolebarn med mer enn én diagnose. Gjennomgangen viser en dokumentert effektivitet av Augmentative Alternative Communication intervensjoner for å forbedre kommunikasjonsevner, spesielt fonologisk bevissthet, ordforråd, evne til å komme med forespørsler og utvikling av narrative ferdigheter. Fremfor alt vektlegges det å oppnå bedre resultater når barn har valget det foretrukne Augmentative Alternative Communication -verktøyet.

Bibliografi

[1] Crowe B, Machalicek W, Wei Q, Drew C, Ganz J. Augmentativ og alternativ kommunikasjon for barn med intellektuell og utviklingshemming: En megagjennomgang av litteraturen. J Dev Phys Disabil. 2021 31. mars: 1-42. doi: 10.1007 / s10882-021-09790-0

[2] Langarika-Rocafort A, Mondragon NI, Etxebarrieta GR. En systematisk gjennomgang av forskning på augmentative og alternative kommunikasjonsintervensjoner for barn i alderen 6-10 år i det siste tiåret. Lang Speech Hear Serv Sch. 2021 7. juli; 52 (3): 899-916. doi: 10.1044 / 2021_LSHSS-20-00005

Begynn å skrive og trykk Enter for å søke

feil: Innholdet er beskyttet !!
deiktisk gesttaleanalyse